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高明区推进教育领域综合改革

时间:2019-12-23     人气:1322     来源:佛山日报     作者:admin
概述:“家门口的‘好学校’多起来了,我们更有幸福感。”上周五,高明市民杜敏新把孩子从蓓蕾幼儿园接回了家,准备过个和乐的小周末,无须舍近求远,就有名园就读,让杜敏新一家获得感满满。......

  “家门口的‘好学校’多起来了,我们更有幸福感。”上周五,高明市民杜敏新把孩子从蓓蕾幼儿园接回了家,准备过个和乐的小周末,无须舍近求远,就有名园就读,让杜敏新一家获得感满满。


  为办好群众满意的教育,近年来,高明重点推进全区教育领域综合改革,实施教育扩容提质工程,以强师兴教、品质兴教为抓手,推动教育质量实现新突破,把优质教育资源送到群众身边,让高明群众从“有学上”到“上好学”转变。


  扩容提质 增加优质教育资源


  今年九月开学季,西江新城蓓蕾幼儿园开园备受瞩目。这所占地面积达5333.6平方米的幼儿园,以“名园办分园”模式打造,设施设备均按照广东省一级幼儿园标准建设和配备,并由高明区机关幼儿园输出师资和管理品牌。与此同时,明珠、福源、梅沙、明德等幼儿园同步开园,直接为高明区新增学前教育学位2340多个。


  高明扩大优质教育资源的举措,不止于此。2015年,高明实验中学、广外佛山外校、新杨梅小学、启慧学校建成投用;2018年,西江新城一小投入使用,打造珠三角地区基础教育标杆名校;2019年,沧江中学、西安实验小学、崇步学校等一批学校完成扩改建,进一步扩大优质教育资源覆盖面。


  数据显示,2018年全区教育投入比2012年实现翻倍,6年来新、扩、改建中小学校14所,新增学位1.39万个以上,并成功通过全国义务教育发展基本均衡区复评。数年来,以优先规划、优先建设和适度超前的原则,高明推进基础教育设施专项规划编制,统筹经济发展、城市建设和学龄人口变动趋势等因素,通过启动一批、落地一批、建成一批、提质一批,推动教育与城市建设的深度融合发展。


  近期,高明区拟出台《佛山市高明区基础教育设施建设专项规划(2018-2022)》,将根据高明未来城市人口增长的趋势和特点,建立学位供需协调机制。


  按照规划,今明两年,高明将重点针对现状学位紧缺地区(如荷城街道旧城区)、现状学校服务范围未有效覆盖地区(杨和镇大沙片区等)的需求特征,通过扩建或新建学校,布局基础教育设施;而在2021年~2022年期间,高明将重点在城镇拓展新区和“三旧”改造地区新建各类教育设施,以满足新增教育需求,主要包括荷城街道西安和三洲改造地区(在建区域)、西江新城中北部、更合镇西部组团中心区和金谷朗地区等。


  提高质量 推动教育高位均衡


  让群众满意的教育,首先是高质量的教育。面对教育差距,高明要如何回答好新时代教育命题,教师“教好”、学生“学好“、学校“管好”,走高质量发展之路,无疑是“人民满意”的价值指向。


  今年9月,在初中一级化办学基础上,全区公办小学收归区直管理,推行一级化办学改革。如此一来,教育资源配置、师资队伍提升、学生核心素养的培养等均纳入区级层面统筹,真正提供有效的、精准的、创新的教育供给。


  随之而来的是,高明实施“区管校聘”教师人事制度改革,一方面通过校长公开竞聘选拔一批优秀的学校教育管理者,另一方面开展双向选择、学科支持等形式的教师交流轮岗打破校际乃至镇域藩篱,推动师资队伍由“学校人”向“系统人”转变。


  去年,高明区与广东第二师范学院合作,拉开了共建国家教师教育创新试验区的序幕,重点促进高明区校长领导力提升、教师专业化培养。一年来,广二师依托自身作为省校长培训中心、省教师发展中心、国家校长领航工程基地等资源优势,为高明开展了分类别、多层次、多形式的校长教师专业培训与培养,为造就一批师德高尚、专业精通、奉献担当的教育人才做出了有效探索。


  与此同时,高明区教育科研培训中心也升级转型为区教师发展中心,并在4个镇街分设镇街教育服务部,打通全区教研科研、教师培训、教育信息化的任督二脉。在小学语文、数学、英语和中小学综合实践活动四个首批学科基地成功创建基础上,今年秋季开学后,小学音乐、体育、美术等5个学科教育研究基地亦扬帆启航,以多元的教研平台,构建中小学全覆盖的“教研网”。


  近年来,高明亦逐步加大教师培训资金投入力度,资金规模从数十万元提升至300万元,大大拓宽了培训提升的覆盖面,提升教师队伍的专业水平。“塑造‘学在高明’区域新形象,需要一支优秀的师资队伍支撑,而区教师发展中心在培育师资队伍上将发挥重要牵引作用。”高明区副区长孙先莉说。


  此外,为了促进教育公平,高明积极完善外来务工人员随迁子女入读公办学校政策,积分入学率多年位居全市前列。实施残疾儿童少年十五年免费教育,通过开办特教学校、随班就读、送教上门等方式落实全纳教育,保障他们的受教育权利。


  “下阶段,将实施‘有为’教研,抓好教育质量指导与监测,深化学科教研基地建设,打造一批现代化新优质学校。”高明区教育局相关负责人表示,将继续推进教育公平共享,增强教育服务能力。

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