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禅城区42所公办学校课室装上空调

时间:2022-08-31     人气:4316     来源:佛山日报     作者:
概述:禅城校园今年加装超2200台空调,禅城公办学校100%实现午休“平躺睡”,师生要凭本地48小时核酸阴性结果返校……......

禅城区教育局新闻发言人上线直播节目与市民交流

  禅城校园今年加装超2200台空调,禅城公办学校100%实现午休“平躺睡”,师生要凭本地48小时核酸阴性结果返校……

  8月27日,禅城区教育局党组成员、新闻发言人,禅城区招生办主任赵尚志带队上线视频直播节目,围绕新学期开学准备等和市民互动交流。

  9月1日,新增公办学位超3430个

  新学期开学,防疫工作是头等大事。

  禅城区定于8月30日~31日对属地高校、本区中小学和幼儿园师生员工分别完成1次全员核酸检测。确保每一名师生凭本地48小时核酸检测阴性结果及粤康码绿码返校。9月1日~2日,再统一进行一次核酸检测。以后每周完成一次全员核酸检测。

  同时,教育部门已经组织完成对校园的全面消杀及校园爱国卫生运动。并加强校园环境卫生整治,对教室、宿舍、食堂、卫生间、图书馆等重点区域,空调系统、校车等重点设备进行集中清洁消毒、通风换气工作。

  9月1日起,禅城有一批公办学校、幼儿园投用,包括禅城区智城学校(佛山市第四中学附属学校)、罗南小学新建教学楼项目、启智学校(福宁校区)、保利时代天珀幼儿园、惠雅幼儿园等。

  其中,智城学校是新建项目,位于张槎街道,总投资4.8亿元,总建筑面积约6.16万平方米,新建成包括教学综合楼、体育馆、室外体育场及相关设施等。全校可新增学位约2280个,可有效增加张槎片区学位供给,是缓解区域学位压力的重要民生工程。

  罗南小学新建教学楼是在学校范围内增建的项目,总投资约1150万元,建筑面积约2775.92平方米,高6层。建成后全校新增普通教室、功能场室共16个,新增学位405个。该项目建成投用后,一方面将改善校园环境,另一方面增强校园吸引力。

  启智学校(福宁校区)改建项目位于祖庙街道,用地面积约2450平方米,总建筑面积约3398平方米,由区级财政资金投入约2100万元建设。该项目计划设置小学部12个班,可提供约120个特殊教育学位。同时,现有的护红校区继续使用,主要提供给初中部使用。本次新改建的福宁校区项目对校舍建筑进行改造,加装无障碍电梯,增设特殊教育学校相关设施设备,以适应特殊教育学校办学要求,满足不同类型残疾学生生活、学习和康复需要。该项目是落实禅城特殊教育提升计划的重要项目,有助于保障禅城残疾儿童少年接受义务教育,促进教育公平。

  今年9月,新启用的智城学校新增学位2280个,三所幼儿园合计新增学位1155个,如期完成今年计划新增公办学位3430个以上的目标。

  2023年,力争课室空调全覆盖

  “禅城区公办学校课室空调安装工程”是今年禅城区十大民生实事之一。

  今年禅城区已完成课室安装空调的公办初中小学有42所,包括城南小学、环湖小学、佛山六中等,共安装空调2232台,占全区公办初中小学学校总数的60%。

  剩余未安装空调的学校需要电力增容和线路改造后才能安装,争取2023年达到全区覆盖。此后,新建学校的课室均配备空调。

  同时,“推进公办小学午休‘平躺睡’”也是今年禅城教育系统的民生实事之一。

  在去年11月,禅城已经通过安排学生以拼台凳、铺设瑜珈垫等方式实现公办学校学生100%午休“平躺睡”。

  今年,为进一步提升学生午休质量,禅城加大了区财政经费的投入,推进全区公办学校课室安装空调。

  部分学校还通过整合学校、家庭和社会资源,统筹协调各方力量,为学生午休创造更好的环境,如上元小学、罗南小学发动村委会投入,为学生午睡设专门的午休室;玫瑰小学发动社会捐赠,在32间课室建设午休床柜,提升学生的午休条件。

  落实“双减”,培养“五一”特质学生

  禅城区教育局制定了“双减”“双提”学校评价指标,明确“减负”和“提质”要两手抓,两手硬。

  一方面,严格控制作业时长和数量,布置分层作业和弹性作业。另一方面,实行作业完成熔断机制。指的是小学生晚上9时前、初中生晚上10时前确有困难不能完成当天家庭作业的,第二天向教师说明情况,可以缓交作业。

  自推行“双减”政策以来,禅城区各小学积极推动“作业改革”,设计出实效性和针对性强、形式多样让学生喜闻乐见的“优质作业”。如海口小学的“花式”作业,让学生更爱学数学。

  为推动禅城教育高质量发展,教育部门提出把每一位学生培养成具有“五一”(即掌握5项艺术体育劳动技能、精通1门本土传统技艺)特质的目标。

  主要举措包括落实道德与法制、体育、艺术劳动等课程标准,构建轻负高质课堂;开展丰富多彩的德育实践活动,搭建人人参与的体育艺术活动展示平台;开展中小学艺术素质测评和国家学生体质健康测评;着力打造体育艺术劳动教育特色学校;做强本土传统体育艺术劳动特色项目。

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