2020年顺德区民办学校报名电脑摇号结果查询/教育部要求学校开展“三爱”教育

　　根据义务教育民办学校2020年招生工作要求，6月27日上午，我局对应随机摇号录取的三水区实验小学等12所学校、13个招生计划，进行了电脑随机摇号录取，摇号结果公布如下：

　　摇号结果匹配录取名单后，经佛山市义务教育民办学校招生信息管理与数据共享平台复核，如发现未完成小学教育报读初中、在校生重新报读起始年级、以不同身份重复报名、以不实信息报名等违反招生报名规定情况的，将被取消录取资格。

　　学生家长可在6月28日-30日在报名系统登录注册账号查询录取结果。

　　三水区民办学校报名系统：https://ssmbzs.edu.foshan.gov.cn/

　　已被录取(含直接录取和摇号录取)学生应于7月5日-6日在报名系统登录注册账号进行确认入读。

　　如被多所学校同时录取，只能选择其中1所确认入读，逾期不确认入读的，视为自动放弃入读。已被录取的学生，无论是否确认入读，均不能再参加第二阶段填报志愿和第二轮补录。

　　已报名并通过资格审核但未被录取，且有意愿参加第二阶段录取的学生，可在6月29日9:00至23:00，6月30日9:00至15:00，登录报名系统填报第二阶段志愿。

　　附件：

　　1. 三水区民办小学招生第一轮第一阶段电脑随机摇号结果

　　扫描或长按上方二维码可查看民办小学摇号结果

　　2. 三水区民办初中招生第一轮第一阶段电脑随机摇号结果

　　扫描或长按上方二维码可查看民办初中摇号结果

　　原标题：成绩特别优异学生可跳级

　　据新华社电广东省出台规定明确，在德智体等方面全面发展且学业成绩特别优异的学生，经申请批准可以跳级。在义务教育阶段，学校不得以任何理由开除学生。

　　根据已正式实施的广东省《关于中小学生学籍管理的实施细则(试行)》，学校应当从学生入学之日起1个月内为其建立学生学籍档案，主管部门应通过电子学籍系统及时核准学生学籍，学籍号以学生居民身份证号为基础生成，一人一号，终身不变。

　　《细则》明确规定，9年义务教育期间，学校不得以任何理由劝退、开除学生，对违纪又屡教不改的学生，视其情节轻重，学校只能根据中小学生处分规定分别给予警告、严重警告、记过处分。

　　值得注意的是，《细则》还明确“在德、智、体等方面全面发展，学业成绩特别优异，提前达到高一年级学力程度的学生，可由学生本人及其家长提出跳级申请，经学校全面考核并上报县级以上教育行政部门(普通高中书面报市级以上教育行政部门)批准，可以跳一级。”

　　记者查阅文件发现，“学力超群学生可申请跳级”早在2007年广东省教育厅颁发的《广东省义务教育阶段学生学籍管理暂行办法》中便已提出。多位受访中小学负责人坦言，虽然是放开了跳级限制，但申请跳级的学生很少，能批下来的几乎没有。

　　业内人士分析，这一政策的操作难点有二：一是学生的学力水平难以判定，二是实行电子学籍后，学校的学位额都是固定的，超额招生将被重罚。

　　相关教育专家提出，“跳级”的操作办法尚需进一步细化，如对于因跳级而增加的名额，经教育部门批准核定后，超出的班额不作处罚，并为这些跳级的超常儿童配以专门的老师跟踪辅导，强化拔尖人才的培养力度。

　　原标题：民校：小升初招生方案仍未定 小学：今起练口语

　　下个月，就是市教育局给民办学校公布明年招生方案的期限。在新学年开学之际，记者继续向各热门民办初中及区教育部门了解进度，发现不少学校的方案制定仍然“未果”。

　　制定方案 民校有推辞?

　　“还在思考，这个问题很令人头疼。”顺德养正学校校长林中坚表示，眼看两个月的暑假过去了，该校招生方案的初稿都还未完成，因为一来要综合各方意见，二来这次的招生方案不像往年顺德区的四校联考，而是由各个学校自行制定，所以大家都在暗暗比较，希望能拿出看家本领，以成熟的方式选拔优质的生源。

　　佛山市实验学校校长刘梦桃表示，方案仍在研究中，但不管是对直升本校初中的学生还是外校报考该校的学生，虽然取消了笔试，但还是会把学生的学业记录作为一个参考，至于届时是通过面试还是让学生动手完成一个制作或活动进行招生，形式可以多样。

　　记者还采访了南海实验中学、高明区沧江中学等多所热门民校，同样被告知仍在研究中。更有部分学校及区教育部门称，明年招生方案目前未制定，“需要等市教育局的精神出来”后才去制定。对此，市教育局相关负责人回应，今年7月市教育局上线民生对话栏目时已经明确意见，即民办学校不得进行考试、不得私下招生，具体招生方案应由各民办学校自定，然后上交给教育部门进行审核。

　　小学增加口头表达训练

　　“虽然目前改革方案还没出台，学校已在讨论对六年级学生的学习安排。”禅城区冠华小学教导处主任孙龙表示，为更好地应对小升初改革，今年六年级课程学习肯定会跟以往有所区别。和冠华小学一样，我市不少小学已经开始改变对六年级学生的教学方案。

　　“以前小升初考试只要题海战术就能够拿高分，但是加入面试环节，对学生的要求更高，学生写得好不一定能说得好。”西南中心小学邓校长说，为使这届六年级学生能够顺利进入理想的初中，该校将在日常的课堂中融入对学生思维反应能力、口头表达能力以及阅读能力的训练，还将适当增加演讲比赛，提高学生的面试水平。此外，也有学校计划安排有丰富演讲经验的资深教师，定期为六年级学生开展口头表达培训，让学生在面试时能够不紧张、并且能够流畅表达自己。

　　但也有小学表示，将以不变应万变。高明区荷城街道第一小学校长罗自强表示，由于目前未有方案出台，学校将按原计划安排教育工作，待方案出台后再适当调整教学计划。

　　1、卓越高中

　　目标：

　　☞打造3-5所卓越高中，引领全市普通高中改革创新发展。

　　亮点内容：

　　①建设高端学科。

　　遴选1-2门优势学科，积极与知名高校合作共建高端学科，探索开设大学先修课程，高端学科建设在知名高校具有良好口碑和影响力。

　　②推进拔尖创新人才培养实验。

　　开发拔尖创新学生人才培养课程，推进拔尖创新学生学段之间上下衔接培养，构建拔尖创新学生新型评价体系，为拔尖创新学生聘请高校或校外导师，与知名高校共建生源基地，打通拔尖创新学生个性化成才通道。

　　③开展选课走班教学改革。

　　全面推进选课走班教学改革，加强学生发展指导制，为学生提供全面、丰富、适合的课程。

　　2、精品高中

　　目标：

　　☞打造10所左右精品高中，壮大我市高中骨干阵容，打造卓越高中后备梯队。

　　亮点内容：

　　①建设品牌学科。

　　挖掘学科优势，培育优势特色学科，打造全省排名靠前的品牌学科，以品牌学科驱动学校优势学科群建设，构建品牌学科-特色学科-骨干学科-潜力学科发展梯队，推进课程课堂改革。

　　②加快推进新课程改革。

　　围绕新高考科目组合，开发具有核心竞争力的课程模块，全面深化课堂改革，淘汰无效低效课堂，实现高效优质课堂全覆盖。

　　③打造优秀师资团队。

　　打造优秀师资团队集群，激励名师骨干提升，加快创新型青年拔尖教师成长，形成主要学科至少有1位名师或学科带头人、1支青年骨干梯队的师资布局，根据课程设置和特色发展需要，聘请高校院所、专业团体以及职业学校兼职教师。

　　3、特色高中

　　目标：

　　☞打造15所左右特色高中，带动全市高中特色多样发展。

　　亮点内容：

　　①打造特色项目。

　　鼓励和支持学校在人文、社科、理工、科技、艺术、体育、国际化以及德育等方面选择1-2项特色项目进行培育和打造，按照培育特色项目、锻造学校特色、形成特色学校的推进策略，构建特色项目课程化、精品化、高端化发展链条，并有效转化为育人实力，撬动学校整体发展。

　　②培育特色师资。

　　鼓励和支持学校培养培训特色师资，柔性引进特色师资或专业团队，建立专兼结合、校内校外共建的特色师资队伍。

　　③建立特色人才培养基地。

　　鼓励和支持学校与行业性特色高校合作共建特色人才培养基地，充分调动专业团队资源或特色化企业行业资源，协同创新培养特色特长人才。

　　4、新优质高中

　　目标：

　　☞打造一批新优质高中学校，实现相对薄弱高中办学成绩和育人水平的显著提升。

　　亮点内容：

　　①推进办学模式改革。

　　支持学校与示范性高中、中高职院校、高等院校等多类型学校实行多种形式的联合办学，办成兼有升学预备教育和就业预备教育的学校，鼓励继承和发扬本校的传统优势办成具有某种特色的学校。

　　②开展普职融通试点。

　　鼓励学校与中高职院校在课程教学、实训场室、科研协作、学生评价、教师交流等方面开展深度融合，协同创新培养高素质应用型技术技能人才。

　　③开展名师帮扶。

　　加大名师及其名师工作室对学校的帮扶，设立名师教学试验点，帮扶学校引进培养教学名师和骨干师资。

　　5、品牌民办高中

　　目标：

　　☞推动3-5所民办高中建成为品牌民办学校。

　　亮点内容：

　　①支持系列品牌打造。

　　支持民办高中充分发挥办学体制机制优势，优化办学资源，面向全省全国全力打造品牌学科、品牌课程、品牌项目、品牌平台载体乃至品牌活动。

　　②支持民办学校“走出去”。

　　支持民办高中跨地域合作办学，推进一贯制、连锁制、一校多区制等多种集团化办学形式。

　　③支持公民办创新协作，通过共同体、联盟等形式促进公办高中与民办学校在学校管理、课程建设、教师专业发展、科研互促等方面的深度交流协作。

　　④支持国际化、特色化师资人才引进培养。

　　鼓励民办高中充分发挥办学体制机制优势，面向海内外，广纳英才，积极吸引优秀人才、特色化人才、复合型创新型人才进入我市基础教育领域。